В Мглинской школе-интернате прошли недели наук и профориентации

---

У нас есть школьная традиция в течение учебного года проводить предметные недели. В декабре прошла ,например , неделя русского языка и литературы .Она была познавательной, увлекательной, интересной и примечательной тем, что ребята узнали много о ...

У нас есть школьная традиция в течение учебного года проводить предметные недели.

В декабре прошла ,например , неделя русского языка и литературы .Она была познавательной, увлекательной, интересной и примечательной тем, что ребята узнали много о языке: его точности ,глобальности красоте и величии .На красиво оформленном учителем русского языка и литературы Малашенко Оксаной Алексеевной стенде было представлено очень много различного материала, рассказывающего ребятам о значении и назначении могучего русского языка и непревзойденных мастерах русского слова- о поэтах и писателях .Ребята показали свои творческие способности, нарисовав иллюстрации к прочитанным произведениям
Не менее интересной была также неделя математики в начальной школе. Ее организовывали учителя начальных классов: Гололобова Елена Григорьевна и Быкова Людмила Алексеевна. Математика-царица наук — это эпиграф недели .Ребята считали ,смекали ,размышляли над предложенными заданиями, разгадывали загадки и кроссворды, решали задачи, смотрели мультфильмы, сочиняли сказки, рисовали почемучек . Было красочное оформление коридора в начальной школе.
А недавно, с 15 января по 22, у нас прошла неделя профориентации.
Работу по профориентации в школе-интернате педколлектив начинает вести с начала обучения, так как нынешняя экономическая и политическая обстановка заставляет предъявлять все более высокие требования к индивидуальным психофизиологическим особенностям человека.
Актуализируя проблемы в формировании ценностных ориентаций воспитанников, в профессиональном самоопределении, в процессе управления выбором профессии в соответствии с потребностями общества и возможностями личности воспитанника, в соответствии с состоянием здоровья, с учетом психологических и возрастных особенностей, в школе проводится профориентационная работа поэтапно.
С младшими школьниками 1-4 классов проводится работа по формированию понимания роли труда в жизни человека и общества, ценностного отношения к труду, развитию интереса к учебно-познавательной деятельности, основанной на посильной психологической включенности в социальную, трудовую, игровую.
Проходит первоначальное ознакомление с миром профессий, формируются склонности, способности и интерес к профессиональной деятельности, вооружаем ребят доступными элементами труда по разным профессиям. Проводятся ролевые игры, трудовые операции по устройству быта. В группах оформлены уголки и игровые зоны по разным видам профессий и др.
С учащимися 5-9 классов проводится работа по формированию мотивов выбора профессии, расширению знаний о профессиях, развитию у них личностного смысла в приобретении познавательного опыта и интереса к профессиональной деятельности, представления о собственных интересах и возможностях, приобретению первоначального опыта в различных сферах социально-профессиональной практики. Решение задач по профориентации и вооружение трудовыми умениями осуществляется в различных видах деятельности учащихся: общественно-полезной, игровой, познавательной, производительном труде, коммуникативной.
Неделя профориентации была направлена ,прежде всего, на всестороннее развитие личности ребенка, создание возможности для пробы сил в профессиональной деятельности, пробуждении активности в самостоятельном выборе, а также предоставлении свободы в выборе профессии, ,выработке обоснованного профессионального плана, формированию интереса к трудовой деятельности.
Ко времени проведения Недели профориентации был составлен План и размещен на стенде в коридоре школы .В плане отражались проводимые мероприятия в рамках недели .На стенде размещались красочные бюллетени и памятки: «Что дает человеку труд?», « Трудом славен человек», «Памятка выбирающему профессию», « Модель выпускника», «Наказ выпускнику» и многое другое. В эти дни воспитателями и классными руководителями были проведены классные часы и беседы на тему: « Труд на радость себе».В библиотеке внимание ребят привлекала книжная выставка .Игумнова Галина Николаевна провела с детьми игру-путешествие « Мир профессий». Ребята представляли людей труда в стихах и костюмах .Отвечали на вопросы викторины, разгадывали загадки ,вспоминали пословицы и поговорки. Из устного журнала «В мире профессий», проведенного социальным педагогом Разувановой Светланой Алексеевной, воспитанники узнали много о профессиях ,людях труда. Услышали , как их ровесники выбирают профессию ,увидели рабочие места ,услышали людей труда. Ребятам очень понравилось. Классный руководитель 9класса Шилин Андрей Александрович провел интересный информационный час «Новое время -новые профессии» с показом применения профессий и высказывания о них людей труда. Час общения, подготовленный Разувановой С.А.и Шилиным А.А.для выпускников 2024года «Что влияет на выбор профессии» и работа консультационного пункта по вопросам профессионального определения дали свои результаты. ребята хотят освоить профессии сварщика, электрика, швеи и строителя.
В заключении недели была оформлена выставка рисунков ребят «Моя будущая профессия». Лучшими признаны работы Кривенок Д., Зубрицкой М.и Скорилкина А .,Цыганкова А.А в конкурсе пословиц, поговорок и загадок победили Иванов А., Исаченко М.и Кузнецова Д.
Неделя закончилась, но профориентационная работа в школе будет продолжаться с интересными мероприятиями ,экскурсиями, встречами, дальнейшим определением ребят- выпусников в учебные заведения области для продолжения обучения и получения профессии.

Сциальный педагог ГБСУСОН «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, Мглинского района»Разуванова С.А.